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中國時報【陳志祥╱台北報雲林縣莿桐鄉汽車借款 導】

曾參與1994年大學推甄之前作業的實踐大學校長陳振貴表示：「早該改了！」他說，從推甄實施臺南市學甲區信用貸款 就破壞高中生上課、同時影響其他同學學習，是老問題了。

陳振貴認為，當初要實施多元入學，最大的關鍵是要仿傚美國的「申請制」，20多年來慢慢朝向這個方向前進，只是當時不敢一步到位，以致現在爆發爭議，其實就算改成高中校長連署的方案，也是「申請制」過渡而已。

「目前是處於兩難的處境！」陳振貴雖然贊成「申請入學正常化」，但他提出逐步進行改善辦法，可以先讓「上課、不上課」兩者心安，例如大學端應可透過開班授課，讓學生先來學習。

全台252名高中校長、主任、督學與教授連署建議大週轉救急 學招生作業延後到7月，還給學生完整3年的授課，大學端的意見並不一致，有人認為早就要改了、也有人覺得改變只是讓學生多唸幾遍書而已，意義不大屏東縣里港鄉小額貸款 。

文化大學校長李天任也贊成高中花蓮縣新城鄉小額借貸快速撥款 教育更完整一點，讓高三學生完整學習，好讓學生程度好、學習歷程做好客觀、公平。

不過，中央大學副校長陳信宏持抱懷疑的態度，他指出，現在改革單位提出的建議對整個制度是否有用？值得商榷。他們提出的改變是為了好管理嗎？現行體制延用、討論已久，並沒有違反什麼？他認為不動它比較好。

陳信宏進一步解釋，在「填鴨式」教學下，多上課有時不是在追求知識，有可能變成聰明學生再多讀幾遍書而已，意義不大。


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